Se, mesmo em situações normais, a reprovação de um aluno só deveria acontecer em casos extraordinários, neste ano, será necessário sermos ainda mais criteriosos. Isso não significa que os estudantes não devam ser avaliados. Identificar as lacunas de aprendizagem será uma das tarefas mais importantes nos processos de retomada. No entanto, se utilizarmos ao fim esses instrumentos apenas para separar quem vai progredir e quem ficará retido, estaremos cometendo uma enorme injustiça com as crianças e jovens que foram privados de suas oportunidades de aprendizagem.
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