COPIE E COLE (URGENTE)

Está acabando o prazo, depois disso, tudo que vc disser aqui será de sua inteira responsabilidade (como deve ser né) e então todos poderão te processar caso vc diga algum asneira ou ofenda alguém, acuse sem provas, etc. Eu não sei quem começou com isso, mas de uns dias pra cá todas as pessoas (pelo menos muitas) estão colando uma espécie de declaração na sua página do Facebook com os dizeres ( FALTAM 12 HORAS PRAZO FINAL, ACABOU DE SAIR NA MÍDIA, EXTRA OFICIAL, passou no Domingo Fantástico (domingo passado) e no Programa do Ratinho na quinta-feira, no Jornal Nacional e na terça-feira, na rede CBM na segunda-feira, no show do Calypso no sábado ... etc, etc...), isso mesmo, até no show da Banda Calypso... (rsrs). Eu olhei todos os vídeos do Fantástico das últimas semanas e não tem nada lá... tampouco pensei que fosse encontrar, apenas para constar. Vamos pensar um pouco: que validade tem uma declaração sua ou de qualquer pessoa no Facebook? Se eles fossem cobrar alguma coisa vc não receberia uma correspondência oficial? E vão te cobrar pela sua linha telefônica? Espere um pouco: e você que recebe internet via rádio? Parece que as pessoas que eu vi aqui com esta publicação, a maioria recebem internet via wifi (rádio) de um provedor aqui da cidade. Então, não faz o menor sentido. O governo americano se quiser te espionar eles não vão pedir autorização a você, nem ao governo brasileiro. E o Facebook sempre vai negar que eles bisbilhotam suas publicações. Acho até que seria mais fácil se eles criassem um perfil do FBI no Facebook e adicionassem todo mundo, pelo que eu conheço da natureza do povo, ninguém recusaria. Alguns até “contariam vantagem” dizendo: “Até o FBI é meu amigo no face!”. Será que alguém, pelo menos, se deu ao trabalho de pesquisar aquela lei que todos citam no texto e que dizem ter sido aprovada recentemente pelo Congresso Nacional? Pesquisem e pensem antes de sair colando e copiando tudo que os outros dizem ser importante... só pra constar.

É chato, mas eles gostam!

Todos que estão fora do poder criticam, até mesmo quem antes não estava criticava,m as quando chega ao poder gosta. Estou falando da bajulação, da insistência em se referir de forma melosa, irritante á aqueles que estão no poder agora. Talvez se eu estivesse no poder gostasse também. Nunca vou experimentar. Mas explicando melhor, basta que qualquer um, mesmo aquele que para todos era péssimo, basta que chegue ao poder, que detenha qualquer cargo de alguma importância, que o bando de "arrastá-pés" (é um neologismo mesmo) se curve para beijar suas mãos. Chega a ser doentio, mas não muda. Pior, quem está lá gosta mesmo disso. Gosta dos tapinhas nas costas, das fotos engraçadinhas, da divulgação interesseira. Pode até negar, mas no fundo é um grande abraço em sua vaidade. Para piorar ainda mais, isto cega. Cega para a realidade, cega diante dos problemas e da falta de soluções criativas. Passa-se a acreditar que é um "Golias", ou seja, um gigante, quando na verdade ainda é um anão diante das dificuldades. Mas que não se enganem, quem abraça hoje, é o mesmo que joga pedra manhã. A memória é curta, principalmente quando o nosso interesse está do outro lado.

O pedantismo está na moda

Sob todos os olhares, vemos e ouvimos tudo e a todos. Não podemos nos esquivar da realidade, seja ela boa ou ruim. Mas pelo menos aqui, acredito que por aí também, o pedantismo está tornando irrespirável, as vezes, os lugares, os eventos e os momentos que deveriam ser mais prazerosos. Parece que todo mundo sabe de tudo agora. Quem antes mal atendia um telefone virou um especialista em qualquer coisa. Será um sinal dos tempos? Uma luz vermelha se ascende no horizonte. A arrogância e a vaidade estão tomando um espaço antes difícil de imaginar. O pedantismo é a qualidade ou característica daquele que age com extrema arrogância, vaidade e alardeando conhecimento ou qualidades que em fato não possui; é a necessidade de auto-afirmação. E parece que em busca de um espaço maior, de um "lugar" melhor, além de bajular de forma até extrema, transforma-se em faz-de-tudo, onipresente, onisciente. É triste ver pessoas que até poderiam crescer e aprender de verdade, transformarem-se em bajuladores, pedantes. Me lembram Judas que por "trinta moedas" entregou seu Mestre. Vejo que estamos lidando com pessoas até piores, porque não precisam e se vendem por muito menos. A estes não se pode dar as costas, pois a covardia está em seu sangue.

É válido, mas é patético!

Patético o que muitos estão postando agora nas mídias sociais, questão de oportunismo mesmo, parece que todo mundo resolveu acordar de uma hibernação paralisante... como se tudo de ruim que acontece diariamente no Brasil só fosse descoberto agora... todos aplaudindo as manifestações, encontrando motivos para ela, (nem falo dos famigerados 0,20), todos donos da razão. A maioria nem tem consciência do que realmente está acontecendo, são levados pela enxurrada que passa vigorosa, mas que leva junto tanto os bons quanto os ruins, mas estes, os ruins, seriam os primeiros a gritarem contra se fosse o seu patrimônio que estivesse sendo depredado, queimado e usurpado Brasil afora. Sim as manifestações pacíficas, sim as reivindicações sérias, sim a justiça contra a corrupção, NÃO ao vandalismo travestido de revolta, NÃO aos "maria vai com as outras", seria muito bom se pudéssemos passar uma borracha e apagarmos todos estes políticos que hoje estão por aí, mas não podemos nos esquecer nunca que fomos NÓS que os elegemos, NÓS demos a eles um mandato. Agora, ninguém votou em ninguém, ninguém votou na Dilma, como se o Brasil fosse melhor sem ela, daqui a pouco vão pedir o Aécio Neves, Presidente, como se ele fosse o melhor... dos que estão aí, Dilma, Aécio, Lula, Serra, todos farinha do mesmo saco, todos presos as amarras que infelizmente fazem deste país o que ele é hoje. Bom ou Ruim, estamos aqui, lembre-se em quem você votou na última eleição e pense em quem você vai votar na próxima. Agora me diga a verdade, na última eleição, você votou pensando na cidade ou em você?

Sobre a vida...

O mundo não é o que queremos, ou como queremos. Ele simplesmente está aí, moldado por milhares de anos de "posse" do ser humano.... Nós temos que nos adaptar a ele para viver sem que isto se torne um sacrifício. Quando você começa a lamentar sobre tudo, sobre todos e a achar que a vida é um sacrifício, é chegada a hora de refletir sobre o que queremos nesta vida... Temos que ter objetivos e não apenas viver por viver, apenas existir... Se você não almeja nada na vida, ela simplesmente deixa de fazer sentido... mesmo que seja ver seus filhos bem, com um bom futuro, bem encaminhados, mas temos que ter um desejo de futuro... É triste quando vemos pela vida pessoas que sabidamente vão ter pouca oportunidade na vida, pessoas que até teriam futuro com alguma oportunidade, mas que estão jogadas na vida, mesmo assim estas pessoas têm esperança, acreditam que tudo pode melhorar, elas são ao mesmo tempo simples "massa", mas um exemplo de que podemos acreditar e ter esperança em dias melhores. Acredito que mesmo nas mais miseráveis famílias, nos mais inóspitos locais, a esperança e a fé se traduzem em uma expectativa de melhorias. Hoje, mais que antigamente, está mais fácil sobreviver as dificuldades, temos mais recursos, mas possibilidades de estar ligados ao mundo externo. É possível ver que famílias que viveram a 30 anos atrás encontravam muito mais dificuldade para conseguir as condições mínimas de vida, hoje, famílias que vivem nas mesmas localidades se defrontam com o "progresso". Ficamos estarrecidos quando ouvimos falar que alguma localidade na zona rural ainda não têm energia elétrica, o que a tempos atrás era a coisa mais comum. Portanto, vamos mais que viver, vamos procurar sentido para nossas vidas e construir algo que nos fará ser alguém de verdade.

Quem sou como professor e aprendiz?

SOU UM PROFESSOR QUE BUSCA SEMPRE APOIO PARA DESENVOLVER UM TRABALHO QUE SEJA SIGNIFICATIVO NA VIDA DOS ALUNOS. DESTA FORMA, ACREDITO QUE ESTEJA NO CAMINHO CERTO QUANDO PROCURA PARTICIPAR DE CURSOS COMO ESTE QUE CONTRIBUEM PARA NOSSO DESENVOLVIMENTO E AINDA NOS POSSIBILITA CONHECER NOVAS FORMAS DE INTERAGIR COM NOSSOS ALUNOS. VIVEMOS A ANGUSTIA DE UM MOMENTO DE TRANSIÇÃO, AS VEZES NOS SENTIMOS PERDIDOS FRENTE AS NOSSAS DIFICULDADES. NOSSA INSEGURANÇA ACABA SENDO TRANSMITIDA A NOSSOS ALUNOS E ISTO PROVOCA UMA RUPTURA DENTRO DO PROCESSO ENSINO/APRENDIZAGEM, ACABAMOS POR MAQUINIZAR ALUNOS DIANTE DE NOSSAS DEFICIÊNCIAS. POR ISSO ENTENDO QUE A INTERAÇÃO E O SABER OUVIR SÃO FUNDAMENTAIS PARA O DESENVOLVIMENTO DE UM PROCESSO DE CRESCIMENTO INTELECTUAL QUE SE EFETIVE COMO UMA MOLA PROPULSORA DO DESENVOLVIMENTO HUMANO. AS FORMAS DE ENSINAR DEVEM ESTAR CONSTANTEMENTE EM MUTAÇÃO, POIS TRABALHAMOS COM TURMAS HETEROGÊNEAS, SENDO ASSIM, DEVEMOS TAMBÉM SER HETEROGÊNEOS NA FORMA DE ENSINAR, NO DIÁLOGO COM NOSSOS ALUNOS E LEVAR ESTA PRÁTICA PARA A NOSSA VIDA. NOSSA PRÁTICA DEVE CONSIDERAR O CONTEXTO EM QUE VIVEMOS, O CONTEXTO EM QUE OS ALUNOS VIVEM PRINCIPALMENTE. DEVEMOS TIRAR O GESSO QUE ACABA POR NOS ENVOLVER E QUE TRANSMITIMOS PARA NOSSOS ALUNOS. CRESCEMOS E NOS DESENVOLVEMOS DENTRO DE UMA PRÁTICA PEDAGÓGICA TRADICIONAL, POR ISSO TEMOS EM NOSSAS RAÍZES ESTE TRADICIONALISMO EXCLUDENTE. ACEITANDO ISSO, ESTAREMOS PRONTOS PARA MUDAR, PARA NOS TRANSFORMAR E ASSIM TRANSFORMAR NOSSA PRÁTICA ENQUANTO EDUCADORES. O MUNDO ESTÁ MUDANDO E COM ELE A SOCIEDADE. ENQUANTO ISSO, AINDA DESCOBRIMOS DENTRO DA ESCOLA, QUE DEVERIA SER O CENTRO DAS TRANSFORMAÇÕES, UMA PRÁTICA QUE PROCURA MANTER O OS SISTEMAS DOMINANTES, LONGE DE UMA PRÁTICA TRANSFORMADORA QUE EFETIVAMENTE É O PAPEL DA EDUCAÇÃO.

Qual nossa prioridade? Educar ou Punir?

Na minha pouca sabedoria, sempre pensei ser necessário educar para não ter que punir. Sempre pensei que a educação fosse fundamental para que uma sociedade se desenvolvesse de forma justa, sem a utopia de uma sociedade igualitária, isso não existe, sejamos realistas, mas todos devem ter as mesmas oportunidades. E só a educação pode propiciar oportunidades minimamente iguais. A algum tempo foi aprovado e já está em vigor o piso nacional para os professores, pensei ser muito justo pois nossas crianças merecem profissionais que recebam salários justos para que possam desenvolver seu trabalho sem se preocupar com o "arroz e o feijão" de cada dia. Um piso nacional de (na época) R$ 900,00 (novecentos reais) poderia - quem sabe - ajudar na melhoria do processo que é a educação. Contudo, vejo que nossas autoridades não pensam desta forma. Foi uma grande luta para que o piso nacional dos professores fosse aprovado. Alguns governadores entraram na justiça contra o piso e para protelar o seu pagamento, outros não pagam até hoje este piso e a inclusive, prefeituras que desrespeitam completamente esta lei, mesmo recebendo ajuda do Governo Federal para cumpri-la. Está em discussão no Congresso a Lei que institui o piso nacional para os salários dos policiais. A bagatela de R$ 3.500,00 (três mil e quinhentos reais). Eu acho um piso salarial muito justo, afinal eles zelam por nossa segurança. Somente não concordo com a disparidade de prioridades. A diferença entre o piso aprovado para os professores - comemorado como se fosse uma grande vitória - e o piso dos policiais retrata a quantas anda a educação em nosso país. Retratam o desleixo com que nossos governantes lidam com as políticas educacionais. Este piso salarial é comparado a salário de professor universitário. Queremos sim este piso para os policiais, mas também queremos o mesmo piso para os professores pois sem educação o trabalho dos policiais vai aumentar muito.

Lamento de um Professor

Estamos construindo um escola pública capaz de ajudar nossos jovens? Estamos construindo um país melhor? Nos acomodamos sobre a nossa própria ignorância e ainda acreditamos que "fazemos a nossa parte". Na maioria das vezes não construímos nada, porque para construir precisamos discutir, debater, mas ao contrário disso preferimos impor. E quando pensamos que não poderia ser pior, vemos que ainda pode... Nossos alunos em sua maioria preferem assim, preferem ganhar pronto, não querem ter o "trabalho" de construir, não querem debater... Compram idéias prontas ao invés de criar suas próprias idéias... Somos, então, os maiores reprodutores da terra... e estamos criando mais um contingente de reprodutores... Nossos conteúdos são sempre os mesmos, nossas idéias por sua vez não mudam também... Assim, também preferimos repetir ao invés de inovar. Eu tenho um sonho... Um sonho de união, de participação e de construção... Nossa vida não pode se resumir a repetições infinitas... Não pode se resumir a dias em branco... E não pode se resumir a busca de uma felicidade que não existe... Quando digo que não existe, quero dizer que não existe da forma como queremos acreditar... Ela está dentro de nós, naqueles momentos em que construímos de fato razões para sorrir. Então, depende de nós fazermos "nossa parte" para que a mudança realmente ocorra, que saia destas linhas e encontre a realidade.

Como ser feliz, é possível?

Estava dando uma olhada nas estatísticas do blogue e descobri que dia desses alguém caiu aqui, através do Google, procurando pela seguinte frase: “Como posso ser feliz”. Se a pessoa encontrou o que procurava, eu não sei, mas achei curioso alguém procurar na internet uma maneira de ser feliz. Resolvi, então, escrever este artigo baseado nisso. Pois não há uma maneira de ser feliz, não existe uma receita, tal qual um bolo, de como ser feliz. Não há regras, não há manual, nada. Não é possível ensinar alguém a ser feliz. Primeiro, porque a felicidade não é algo tangível, não podemos tocá-la, nem guardá-la em uma caixa e buscar quando quisermos. Depois, porque felicidade varia de pessoa para pessoa, cada um experimenta a felicidade de uma maneira diferente em cada situação. Felicidade é, na verdade, um momento passageiro de alegria, talvez. Nenhum de nós é capaz de viver feliz o dia inteiro, 7 dias por semana, 365 dias por ano, durante uns 80 anos. Simplesmente impossível. E como a felicidade é pessoal e intransferível, ela não é a mesma para todo mundo. Ela pode significar um carro para um, uma casa para outro, ou simplesmente o abraço de alguém. Ela pode ser este abraço em um momento e um casamento em outro. A natureza do ser humano é de querer sempre mais, então sempre que tivermos algo, vamos querer mais logo adiante. Não nos damos por satisfeitos nunca, então a definição da felicidade varia muito. Outro ponto importante é que a felicidade é algo interior. Não é uma pessoa ou uma alguma coisa que tem o poder de nos fazer felizes. Somos nós, no nosso íntimo é que criamos a felicidade. É a nossa maneira de pensar e, principalmente, de aceitar aquilo que somos e temos. Ao aceitar quem somos e as coisas que temos, seremos gratos por elas e um sentimento de alegria toma conta de nós. Se por outro lado acharmos que falta alguma coisa na vida, então a felicidade estará bem distante. Se acharmos que nossa casa não é boa o suficiente, que o carro não anda tanto, que o emprego é ruim, que a esposa devia era ir para o Japão e parar de encher o saco, então realmente, ser feliz será muito difícil. E note que casa, carro, emprego e esposa (ou marido) são todos frutos das nossas escolhas. Somos nós que escolhemos onde morar, no que trabalhar e com que namorar ou casar. Se as coisas não estão como queríamos, somos nós os principais responsáveis por isso. Ninguém mais tem culpa, nem Deus, nem os outros. Mas nós mesmos. E se não estamos contentes com algo, temos mais é que ir em busca daquilo que queremos. Só o agir e correr atrás dessas coisas já muda todo o ânimo, alterando o estado de espírito que antes andava desanimado para outro mais empolgado e alegre. A minha resposta para a pergunta “Como posso ser feliz?” é muito simples: Fazendo feliz a você mesmo. Buscando você as coisas que lhe fazem feliz. Nada nem ninguém poderá lhe fazer feliz a não ser você mesmo. Se a vida não está como gostaria, busque mudar o que está errado. Só assim podemos ser felizes.

Fazendo uma reflexão... (Escrito em agosto de 2009)

Quando iniciei meu trabalho como Professor fui muito criticado, mesmo antes de saberem se eu tinha competência ou não para a função, eu era inexperiente e nunca tinha feito aquilo antes. Muitas vezes debati com um amigo meu que acreditava que aquele lugar era para pessoas experientes e formadas e que política não poderia se envolver com isso. Na verdade ele estava defendendo uma opção política, pois eu estava entrando justamente no lugar de companheiros políticos dele, falo isso porque antes de mim, muitos entraram nesta função por apadrinhamento político. Hoje eu acredito que tenha mostrado minhas qualidade (e também meus defeitos) nesta função, conquistado um espaço. Mas sei também que existe prazo de validade para tudo e minha vez tinha que chegar e talvez minha volta também. Mas escrevo aqui para relatar a seguinte experiência: outro dia, após deixar de exercer a função na Escola uma colega me disse que achava errado que pessoas inexperientes assumissem a nossa vaga, na hora me veio a mente o que eu tinha passado no início (1999). Ela disse que os pais não iriam aceitar ou que não deveriam aceitar, pois isso seria prejudicial aos alunos. Preferi me calar, mas pensei: existem muitas outras coisas na escola (em todas as escolas) que são prejudiciais aos alunos e que deveriam ser "consertadas" primeiro. Penso hoje como pensava a dez anos atrás, se não dermos chance aos novos professores, como eles vão adquirir experiência? Como vamos saber se são bons ou ruins professores? É preciso que tenhamos paciência e saibamos cobrar deles aquilo que eles podem dar. Aqueles que não demonstrarem qualidade para exercer essa função de extrema responsabilidade vão ficando para trás, assim como ficaram para trás muitos que iniciaram comigo em 1999. A vida é uma constante aprendizagem e aqueles que se furtarem disso estarão se furtando de seu desenvolvimento e de seu sucesso.

A barriga...

Estive pensando sobre a barriga (quem me conhece sabe porque, e não estou falando da minha barriga),e cheguei a algumas conclusões (um pouco óbvias); Na luta contra a barriga eu sempre estive na defensiva, na luta contra os quilinhos a mais e sempre achei um pouco triste ter (ou possuir) uma "barriguinha" um pouco saliente. Realmente, barrigas são ponto de discórdia e de concórdia, ou seja, há aquelas que valem a pena serem olhadas e aquelas que provocam sorrisos ou gargalhadas. E a história se repete, caminhadas, exercícios físicos dos mais diversos para "tentar" acabar com ela, mas ela persiste (e nós ajudamos). Descobri que faço caminhada não para perder a barriga, mas para ajudar na minha circulação e claro na minha condição física. Descobri que para emagrecer e diminuir (senão acabar) com a barriga uma reeducação alimentar é o ideal e necessário. De nada adianta corridas e exercícios diversos se não tivermos uma alimentação balanceada, sem exageros. Então, percebi que minha barriga é meu problema, é minha dádiva e ao mesmo tempo meu martírio. Agora, uma convicção que carrego comigo há muito tempo e agora com mais força é de que barriga de mulher grávida é sempre uma bela visão. Isso não implica dizer que toda mulher grávida seja bonita, assim como nem toda criança quando nasce é bonita (apesar de dizermos sempre o contrário). Eu sempre admirei as barrigas das grávidas, até porque ali dentro vai uma vida, uma luz que iluminará todos à sua volta. Luz de amor.

Sinal de vida...

Mesmo que as flores não nos procurem, nos as procuramos. Este é um sinal de vida. Mesmo estando a frente de um "pc", damos sinal de vida através da internet, através de tudo que expomos, que transmitimos para anônimos, para uma audiência que sequer conhecemos, mas que nos dá sinal de vida, nos faz seres que vivem e não apenas existem. Então, procuramos a vida através do espaço cibernético, através de relações interpessoais, nos expomos sem medo, porque não sabemos para quem estamos nos expomos, procuramos isso. Sob o cheiro da vida, estamos sempre querendo mais, e é esse mais que dá razão para continuarmos, mesmo a esmo, procurando "razões para viver". Desta forma, fazemos (ou procuramos fazer) de cada dia uma razão para viver, um motivo a mais para acreditar no amanhã, no próximo momento, na próxima paixão.

Pedaços de vida

Como as folhas caem no inverno, a vida passa Somos seres com prazo de validade e nosso futuro é certo E, sendo assim, deveríamos proceder, pelo menos a maioria de nós, De forma a não carregar em nossos corações Tantos pedaços de "rancores e desamores". Escondemos de nós o que sentimos (tudo de ruim), porque nos envergonhamos disso Escondemos de todos porque não queremos, de fato, sentir Para que guardamos? Por que guardamos? Porque somos seres humanos. Então, por sermos seres humanos, temos a capacidade de mudar, De não guardar nada que nos faça mal, pois é isso que acontece, Guardamos algo que só nos prejudica, nos maltrata o coração. As folhas caem, nós caimos, mas também nos levantamos Vamos nos levantar todos os dias sem esse peso nas costas, Sem mágoas, sem rancores, sem restrições... Pensamos estar excluindo as pessoas de nossa vida, mas na verdade, Nos excluímos da vida delas. Assim, perdemos um pouquinho de amor, tão raro e necessário para sermos felizes. Faça a conta, para cada sorriso ganhamos um minuto de vida. Para cada pensamento (ou ato) ruim, perdemos também um minuto... Será que estamos ganhando ou perdendo minutos de vida... É difícil, mas por ser difícil, torna-se necessário... Afinal, ninguém disse que viver seria fácil.

Afinal, o que faz um professor?

Outro dia em uma aula da pós-graduação o professor leu um texto de sua autoria para nós... comecei a ouvir meio descrente e de repente comecei a me envolver com a narrativa... Ele falava de um guarda de trânsito de uma pequena cidade que ficava em uma esquina central (em uma praça) comandando o trânsito... trânsito de uma pequena cidade, ficava ele indicando para onde iam os carros em uma rua de mão única, mostrava que tinham que ir para a direita (ou esquerda) sendo que só poderiam mesmo ir para aquela direção. E assim fazia, vestido em seu traje específico, com todo garbor, cumprindo sua obrigação (era mais ou menos isso). Mas o que mais me interessou foi quando ele comparou a função deste guarda com a de um professor. será que o professor não faz o mesmo? Tentando colocar os jovens em um caminho que talvez seja o único caminho que ele tenha, apenas um guia que indica uma via de mão única. Seria então o professor aquele que direciona alunos para um caminho inexorável. Como ele concluo que devemos fazer o melhor que pudermos e deixar que a vida nos leve ao fim.

Crônica de uma aula (Escrito em 20 de maio de 2009)

Estava pensando se escrevia isso ou não. Demorei mas me decidi por colocar aqui uma experiência que aconteceu comigo, hoje (20/05/2009) na sala do 3º ano A (Ensino Médio) na escola onde trabalho. Não que isso jamais tivesse acontecido antes, mas é que agora resolvi expor aqui. Estávamos em uma aula cujo tema era justamente a "crônica" e depois de poucas palavras uma aluna me pediu para ler o texto - uma crônica de Fernando Sabino - e eu não vendo nada de mais naquilo consenti. Ela começou a leitura e ia bem quando me peguei viajando pela sala observando (como quase sempre faço) o comportamento dos alunos durante a leitura. Olhei para o lado esquerdo da sala e uma aluna se olhava no espelho, como que espremendo algum cravo ou alguma espinha, talvez até se admirando. Logo ao lado dela um aluno olhava concentrado para sua própria mão, como se tentasse adivinhar o futuro (o seu futuro), ainda no fundo da sala outro aluno (meu filho) rabiscava alguma coisa em folhas de seu caderno (com certeza nada tinha a ver com o tema da aula). E a leitura continuava e como não poderia deixar de ser (por ser do Fernando Sabino) muito interessante. A sala é pequena e logo a frente observei uma aluna com o olhar "morto", perdido no tempo, parecia que estava olhando para fora da sala, os olhos vidrados, daquele jeito que ficamos quando estamos "olhando para dentro". Logo do seu lado, a direita dois alunos observavam um "não sei o quê" enquanto outro acho que "fingia ler". Não sobraram muitos alunos prestando verdadeira atenção ao texto e à leitura. Pensei em interromper e chamar a atenção dos alunos, por um momento, refleti. Será diferente em outras aulas (melhor ou pior), será que estou acrescentando algo a vida destas "crianças" (nem tanto), deixei o "barco seguir" e já fiquei imaginando este texto. Após a leitura chamei a atenção dos alunos e fiz um breve comentário sobre o texto, e eles até participaram. Depois voltamos a velha rotina, eu disse: "Meninos, respondam as questões 1 e 2 da página tal". E continuamos fazendo o possível para tornar o impossível mais "possível" e construir uma realidade menos dura para eles.

EDUCAÇÃO MUNDO HOJE

O mundo jamais evoluiu como nos dias atuais, nossa sociedade passa por constantes mutações e as pessoas tentam acompanhar estas transformações ao mesmo tempo. O processo educativo não consegue acompanhar esta evolução, nossos educadores titubeiam frente às novidades e apegam-se as práticas tradicionais para se defenderem das mudanças. Torna-se evidente o descompasso entre o mundo atual e a educação à medida em que a escola resiste em evoluir. A escola deixa de ser referencia social e acaba por absorver as diferenças sociais provocadas por estas transformações. Frente a isso, resta ao professor enfrentar as diferenças de forma a contribuir para o enriquecimento social dentro do contexto daqueles que são sujeitos desse processo. O mundo do professor não pode ser o mesmo. A mudança é inevitável. Torna-se, então, necessário que novos paradigmas educacionais sejam construídos. O século XXI atropela aqueles de visão “curta”, ultrapassada e que se negam a evoluir. Alguns se mantêm sob a proteção da incompetência e da ignorância, mas o próprio sistema vai se encarregando de mostrar-lhes a fragilidade de suas ações e o fracasso do processo ensino/aprendizagem. Precisamos de “agentes transformadores” que, dentro de uma visão ampla, sejam referência para seus alunos. Não podemos nos “acostumar” com a incompetência e dela fazer uso como fruto de um trabalho pseudo relevante para este processo. A interação sociedade/escola é a ponte para a construção de uma educação que crie cidadãos capazes de, dentro deste mesmo processo, colaborar para o crescimento de seus pares. Para isso, nossos professores, dentro de uma perspectiva crítica, devem trabalhar para abrir caminhos e perspectivas para seus alunos que são os agentes transformadores do amanhã.

Eu acredito em você...

Não há razão para não acreditar em você, pois você demonstra a cada dia que é um pessoa forte, lutadora e capaz de vencer. Então, o que falta para que você consiga superar seus problemas e ser feliz? Eu penso que falta foco, ou seja, falta concentração no que realmente você quer da vida. Falta descobrir, talvez, de verdade o que quer da vida. Antes de atirar devemos escolher o alvo, ter a certeza de que é o alvo certo e não gastar munição com alvos inúteis. A nossa razão de viver não tem que ser a mesma razão dos outros, somos seres únicos e temos vontades únicas, devemos crescer e evoluir independente dos outros. Tenho certeza que todos a sua volta acreditam em você, todos os que gostam de você de verdade. Então, falta você acreditar em sua força, assim, o sucesso estará a sua frente e com ele a felicidade.

Sonhos e fantasias

Pode parecer estranho este título, porque neste momento vou falar mais uma vez de educação, mas o que pode nos parecer o processo educativo senão "sonhos e fantasias". Podemos nos perguntar a cada momento qual o sentido de nossa prática, do que fazemos, do que nos propomos a fazer. Muitos (a maioria) não encontrarão resposta satisfatória no seu "eu", nada que possa de fato levar a um pensamento coerente. Eu trabalho para ganhar dinheiro, pois é este dinheiro que faz com que eu possa estar agora neste momento escrevendo, pois internet custa dinheiro, computador custa dinheiro, enfim, viver custa dinheiro. Seria esta (mas não é a minha) a razão de quase todos para explicar sua ideologia enquanto educador, porque de fato não encontrarão outra explicação a não ser aquelas decoradas (que já viraram chavão), ideologia furada, fútil. Educador, com ideologia concreta e que leva a educação a sério não são muitos, se fossem a educação no país estaria em melhores condições. Então, o que devemos fazer? Não adianta pensar que vamos acordar amanhã com um pensamento diferente e a partir de então vamos transformar o mundo. Assim como o mundo não muda da noite para o dia, nós também não mudaremos da mesma forma. Este é um processo lento e que requer os mesmos sacrifícios de um fumante inveterado que busca deixar o vício. Tem que haver sofrimento, lágrimas e sangue (nem tanto) para que ocorra esta transformação que é, a meu ver, a única salvação para este país.

Ensinar e Aprender

Não preciso nem dizer que para ensinar, primeiro temos que aprender, mas gostaria de refletir acerca de um paradigma que carrego dentro de minha concepção filosófica sobre o processo educacional. A partir do momento em que começamos a ensinar, deixamos de aprender? Penso ser este o maior problema da educação atual. A maioria dos profissionais, além de não terem compromisso com esse processo, além de estarem acomodados em sua posição de "mestres", param de evoluir, deixam de construir (se é que já construíram). O ensinar só acontece com o aprender, são processos indissociáveis. Chego ao absurdo de pensar que aqueles que queiram ser professores (educadores) deveriam estar sempre escrevendo, colocando suas idéias no papel para que não caiam no lugar comum onde se encontram a maioria dos professores (não educadores). Escrever faz com que façamos reflexões sobre a nossa prática, sobre o que estamos fazendo e o que devemos fazer. Posso até dar idéia de construirmos uma revista eletrônica - e a internet nos propicia isto sem nenhum custo - para que todos os professores possam postar ali seus artigos (ou opiniões) sobre a prática docente ou outro assunto qualquer. Desta forma, estaríamos sempre ativos, sempre acompanhando a evolução social e educacional. Em algum momento a conta de nossa incapacidade de olhar de fora o processo educacional e, também, nossa incapacidade de fazer uma auto-crítica sobre nossa prática, irá chegar e nos mostrar suas consequências dramáticas.

Vamos nos preocupar com o que vale a pena...

Parei em frente ao computar, como se colocasse uma folha em branco em uma máquina de escrever (estou ficando velho), e fiquei aqui olhando... Meio sem saber o que escrever nesse segundo dia do ano. Então me veio a mente uma reflexão sobre o últio artifgo de J. R. Guzzo, na revista Veja. Lá ele critica o Presidente Lula, fala do linguajar do presidente, da sua forma de se expressar, ele escreve "O que se pode pensar de diferente, por exemplo, diante da última tirada de Lula sobre as semelhanças entre a Presidência da República e a medicina? O presidente, neste seu embalo de fim de ano, ensinou que um bom médico deve dizer a verdade ao seu paciente, mas ao mesmo tempo precisa animá-lo com a perspectiva de novos remédios e avanços científicos; não pode, diante de uma doença séria, simplesmente lhe dizer "sifu". Está certo, não pode mesmo, mas por que falar desse jeito? A desculpa dada pelo mundo oficial é que Lula, no caso, estava falando na "linguagem do trabalhador". Conversa. O trabalhador de verdade, quase sempre, faz justamente o contrário: fora da sua intimidade, toma muito cuidado com as palavras que emprega, e presta muita atenção para não parecer mal-educado diante de quem as ouve. Lula não disse "sifu" porque queria entrar em comunhão com o povo, mas porque não pensou no que estava falando – só isso e nada mais. Palavras, para o presidente, são coisas baratas, que vêm com o vento e vão embora com ele. Podem até ser apagadas das transcrições oficiais, como aconteceu com a expressão usada nesse episódio, sob a extraordinária justificativa de que ela ficou "inaudível"; um caso de alucinação em que todo mundo ouve exatamente a mesma coisa, salvo o funcionário encarregado de colocar por escrito a fala do chefe." Não considera J. R. Guzzo que o Presidente Lula, mesmo sendo presidente, não deixou de ser uma pessoa simples, que veio do povo, com pouco instrução e que acaba usando as expressões que conhece, há muito mais o que criticar no Governo do que as falas ou "falácias" do presidente. Posso não concordar com muito do que acontece nas entranhas do governo, com muitas declarações do Presidente, mas seria ridículo não ver o sucesso de seu governo. Então, não vamos ficar "agourando" o governo, porque desta forma estaremos "agourando" a nós mesmo, o Brasil não é o Presidente Lula, o Brasil somos todos nós.

O tempo

Vários caminhos cruzamos em nossa vida, e vários ainda cruzaremos. As estradas nem sempre nos levam onde queremos... Ao chegarmos a lugares onde impera a tristeza, o desamor, a infelicidade, não devemos ali parar e nos acomodar, nos acostumar com aquilo que não nos agrada, que nos deixa infeliz. A tristeza, a infelicidade, o desamor, não são estados permanentes, passam. Mas quando nossa alma se sentir assim, que devemos fazer? Brigar com a vida e piorarmos ainda mais o nossa estágio atual? Para estes males da alma, abstratos, não encontramos remédio em farmácias e drogarias. Não adianta dizer que uma coisa substitui a outra. Experimente substituir o amor de mãe. Para trazer de volta aquilo que supostamente perdemos no decorrer da vida e nunca nos será devolvido, não há o que fazer. O único remédio que eu conheço para curar ou até mesmo amenizar a dor da alma é o tempo. Nós não mudamos nada, o tempo faz tudo para nós. O tempo leva o seu amor, o tempo traz o seu amor. Então, quando estiveres deprimido(a), tome uma injeção de tempo e relaxe, tudo vai passar. Márcio Pires da Silva

Será que vale a pena?

Um dia me perguntei se valeria apena? Comecei a pensar no que fazer para que valesse a pena. Vale a pena sorrir? Vale a pena amar? Por quê? Um sorriso, mesmo desconhecido, também me alegra, me emociona e faz com que meu dia seja melhor. Sem que ninguém perceba, também abro um enorme sorriso, mesmo que interiormente. A alegria e a felicidade são contagiantes. Mesmo de outros. Mesmo de anônimos. Mas a felicidade não pode ser anônima. E o amor? É gostoso amar. Temos medo dele. É um fantasma que mesmo quando pensamos estar enterrado, volta e nos assombra com a força de um vulcão em plena errupção. Causa-nos dor, e tudo que dói nos causa temor. Mas é um medo que afaga a alma, que mesmo quando fere nos faz falta. Infinitamente justificável toda a sua fúria: "fogo que queima sem se ver", "ferida que dói e não se sente", "contentamento descontente", como uma droga que vicia e sempre exige uma dose maior. Depois de tudo, descobri que vale a pena. Ou para você não vale? Márcio Pires da Silva

Por que é preciso mudar...

Não são poucas as vezes ao longo de nossas existências que simplesmente sentimos que devemos mudar alguma coisa em nosso comportamento, em nossas atitudes, em nossas opiniões, em nossos conceitos. Nem sempre se trata de grandes mudanças, nem sempre são estas urgentes ou graves, nem sempre são radicais. Os motivos que deflagram a necessidade de não mais permanecermos agindo ou vivendo da mesma forma é que determinarão a magnitude e a urgência das mudanças. Estas, nem sempre, são conscientes. Operam-se sem que conscientemente sintamos o processo. Mas já se sabe que grande parte de nosso comportamento, nossas atitudes e nossas reações constitui reflexos, num primeiro momento, pelo menos, do nosso inconsciente, e não do nosso consciente. Talvez por isto, conseguimos muitas vezes, apesar dos aparentes obstáculos (conscientes), mudar. Entretanto, falemos aqui da mudança consciente. Algumas vezes, descobrimos que precisamos mudar um comportamento através de um conselho ou sugestão de um amigo. Outras, devido a uma experiência completamente inusitada e que nos trouxe conseqüências que nos levaram a repensar nossa vida. Existem ainda momentos em que descobrimos que alguma situação não mais nos satisfaz, ou que não estamos agindo da melhor forma, ou que um defeito nosso atrapalha não apenas nossa vida como também a vida dos que conosco convivem. E aí, queremos, devemos e muito provavelmente podemos mudar. Nestes e em outros casos, o ponto de partida para a mudança e adoção de novo comportamento e novas atitudes será a adoção de uma outra visão, uma nova postura, um caminho diferente, quando não totalmente contrário ao que viemos palmeando. Mas como é difícil mudar!! Trata-se de arrancar hábitos longa e cuidadosamente arraigados, interromper vícios que nem percebíamos ter e desaprender e descontinuar vários comportamentos que, por ignorância, julgávamos corretos. E, conseqüentemente, toda uma vida estruturada nesses hábitos, vícios e comportamentos será modificada, muito ou pouco. Ou quase totalmente.

Como aprender...

Não é novidade que os alunos não são iguais, não aprendem da mesma maneira e não fazem as coisas segundo um mesmo padrão. No entanto, a escola insiste em tratar uma sala de aula como sendo uniforme, assumindo que todos assimilam a informação do mesmo modo. O quanto realmente os alunos diferem em termos da capacidade de aprender ou em termos de assimilação de informações só fica evidente no cômputo das tarefas realizadas, em termos de notas nas provas ou nas tarefas. Porém, essas diferenças são muito mais complexas e com implicações mais profundas do que as diferenças nas notas no final do semestre. Um ambiente de aprendizagem, no qual todos (alunos e professor) tenham consciência de como aprendem, reflitam e conversem sobre suas próprias preferências de aprendizagem, observem quais fatores podem interferir positiva ou negativamente, certamente propiciará mais oportunidades de desenvolvimento de estratégias que auxiliarão a todos os envolvidos tornarem-se aprendizes mais capazes de lidar com as diferenças individuais e com as variadas situações de aprendizagem na escola e na vida. Com isto, o professor vai conhecendo seu aluno e ajudando-o a tornar-se consciente das suas preferências de aprendizagem. A idéia é que o próprio aluno, ao longo da sua vida na escola (e fora dela) possa ir certificando-se de como aprende e desenvolvendo habilidades e estratégias que o tornem um aprendiz mais eficiente nos diferentes ambientes de aprendizagem que encontrar. À medida que ele vai se conhecendo ele pode ir adequando suas preferências de aprendizagem às atividades que realiza e vice-versa.

O processo de mudança...

É possível mudar? Sim é possível. Contudo, é necessário estar consciente de que necessita-se da mudança. Como pode alguém mudar se não tem a consciência de que essa mudança é necessária. Ou talvez podemos nos perguntar: mudar para que? A acomodação é superior, pois traz a suposta segurança sobre aquilo que pensamos dominar e em caso de mudança o desconhecido que está por trás dessa (mudança) é um monstro que assusta aqueles que se acomodam. É difícil, mas não impossível. É necessário, é urgente, mas na ânsia de mudar, nos esquecemos de que essa mudança não ocorre de forma abrupta. Ela é e tem que ser gradual para que seus efeitos sejam sentidos no médio, longo prazo. Uma mudança brusca traz a tona o ditatorialismo, ou seja, a mudança sem diálogo, sem entendimento, sem discussão. Vamos começar hoje a mudança, talvez, quem sabe, ainda nesta vida possamos perceber que nós fizemos parte de um processo que redirecionou as rédeas da vida como a conhecemos. Publicado em www.marciopontocom.blogspot.com em 14/10/2008 e em www.blogdomarciopires.blogspot.com em 11/05//2013.

Eu queria mudar o Zé...

Pensava em mudar o mundo, depois pensava em mudar alguns países, meu país, meu estado, minha cidade... Hoje contento-me em mudar o Zé (ou a Maria), assim,imagino que mudarei minha parte nesse mundo. Preciso explicar que quando falo em mudar não falo em fazer uma "lavagem cerebral" na pessoa, nem tampouco fazer daquela pessoa um espelho que reflita minha forma de pensar, meu jeito de ser. Esta mudança deve trazer da obscuridade um cidadão (cidadã) que está acanhado diante da vida, que não consegue se expressar, mostrar seus anseios ou buscar objetivos de vida. Ser cidadão, ser participante, então, essa mudança deve ser de atitude. O cidadão deve estar consciente de suas responsabilidades e de seus direitos, assim, a mudança do Zé (ou da Maria) será uma mudança de postura, de posicionamento diante da vida e da sociedade. Não podemos mudar o mundo, mas podemos fazer a nossa parte tentando trazer para a vida aqueles que estão mortos perante a sociedade. Publicado em www.marciopontocom.blogspot.com em 18/10/2008

Carta ao Cristóvam (Senador)...

Senhor Senador, V. Excelência como ícone de defesa da educação nesta Casa de Leis é a pessoa indicada para a "defesa" dessa classe – professores – que ainda busca uma identidade profissional neste país. Vejo, isolado aqui em minha bucólica cidade, que só existe um caminho a ser traçado para que esta classe seja respeitada e ganhe o valor e o respeito que merece. Não falo dos grandes educadores como V. Excelência, mas dos “humildes” educadores esquecidos pelo interior do país, pois pessoas notórias como (repetindo) V. Excelência não precisa de defesa, seus atos, suas ações, sua relevância dentro do processo educacional brasileiro, por si só, são suficientes para que não precise de “algo mais” para ser reconhecido. Contudo, a grande maioria (milhões) que fazem um trabalho de grande valor para a construção do Brasil, estão no limbo espacial dos que serão sempre “mais um” na história desse país. Não falo nem de salários, ou de condições necessárias para o exercício do trabalho, pois isso não se discute, ambos carecem de apoio maior dos órgãos governamentais e do Congresso Nacional. O caminho de que falo é o da criação do CFEd - Conselho Federal de Educadores – como uma entidade que representará toda a classe em todo o país, com suas sub-sedes em cada estado. Penso eu, cá em minha ignorância, que uma entidade com o porte desta poderá lutar para que a classe e o processo educacional sejam levados a sério no Brasil. Penso, inclusive, que isso nunca aconteceu porque não há interesse de governos na criação de uma entidade tão representativa de uma classe em que farão parte milhões de trabalhadores. Seria então uma entidade com poder de decisão, com o poder de cobrar, de exigir mediante o interesse de seus associados, além disso, evitaria que “gatos” aparecessem em salas de aula visando apenas uns trocados no final do mês. Chega de “professores”, queremos EDUCADORES nas salas de aula, pois só assim começaremos, de fato, a mudar os rumos da educação nesse país, e, assim, mudar o próprio país. Publicado em www.marciopontocom.blogspot.com em 01/12/2008

Sentimento...

Sentimento (in: Dic. Aurélio) [De sentir + -mento.] Substantivo masculino. 1.Ato ou efeito de sentir(-se). 2.Capacidade para sentir; sensibilidade: sentimento artístico. 3.Faculdade de conhecer, perceber, apreciar; percepção, noção, senso: sentimento do dever, das conveniências; Tem o sentimento de sua fraqueza. 4.Disposição afetiva em relação a coisas de ordem moral ou intelectual: sentimento religioso; sentimento patriótico; sentimento de admiração. 5.Afeto, afeição, amor: Grande é o seu sentimento pelo tio. 6.Entusiasmo, emoção; alma: cantar com sentimento. 7.Pesar, tristeza, desgosto, mágoa. 8.Palpite, pressentimento. ~ V. sentimentos. Estamos sempre carregados de sentimentos. Dos mais diversos, de todas as formas e, ao contrário de Karl Marx, entendo que o mundo é movido por eles, claro que não podemos esquecer o "capital", mas os sentimentos movem os seres humanos, e nem sempre bons sentimentos, como disse, estamos carregados de todo tipo de sentimento, eles nos constroem e desconstroem a todo momento e permeiam nosso dia-a-dia, invariavelmente estamos (e se não estivéssemos estaríamos mortos) carregados por eles. Benditos sentimentos. Publicado em 20/12/2008 no blog www.marciopontocom.blogspot.com

Fora do ar...

Aproveitei esse tempo fora do ar para fazer algumas reflexões sobre a vida, sobre o Brasil, sobre o mundo e sobre o meu cachorro. Sobre a vida cheguei a conclusão que não adianta termos pressa, apesar da morte certa, as coisas somente acontecem quando elas realmente tem que acontecer, não dá para atropelar os acontecimentos, não dá para fazer o janeiro chegar antes do dezembro. então, o melhor a fazer é viver intensamente cada dia e deixar o tempo passar. Sobre o Brasil penso que ele só existe a partir do momento em que nós o descobrimos, assim como Cabral, nós temos que descobrir o Brasil a cada 22 de abril de todos os anos. Por que isso? porque a cada ano ele é reinventado por nossos políticos aloprados, cujo interesse não sai de suas cozinhas (governo e oposição), não sai do pequeno e fútil jogo de manobras em que bom ou ruim depende do seu lado (político), então, se quisermos fazer política com honestidade, com seriedade, melhor arrumar um modo virtual, com políticos virtuais, porque os de verdade "não existem". Sobre o mundo descobri que ele é realmente pequeno, mínimo. E hoje em dia o financiamento não pago nos EUA faz com que meu computador fique mais caro aqui no Brasil, descobri que meus problemas também estão globalizados, mesmo aqui no "fim do mundo" (eu adoro esse fim de mundo), não saímos ilesos das irresponsabilidades de governos, investidores, empresários irresponsáveis de Wall Street e de falastrões pseudo importantes que apregoam o fim do mundo (econômico). Ou seja, posso dormir bem (financeiramente) e acordar sem dinheiro pro aluguel no outro dia porque alguém do outro lado do mundo não pagou suas contas. Sobre o meu cachorro eu descobri que ele é marrom, mas isso eu vou comentar só com a minha mulher, afinal, quem vai se interessar por isso. Publicado no dia 08/11/2008 em www.marciopontocom.blogspot.com Em tempo, meu cachorro já morreu!

Dificuldades de "Ensinagem" - [Publicado em www.marciopontocom.blogspot.com em 08/12/2008]

Se a economia vai mal, culpamos os especuladores internacionais; se nossa vida pessoal vai mal culpamos nosso companheiro, afinal temos que responsabilizar alguém; se os políticos não fazem a parte deles, culpamos o governo (quem vota somos nós); enfim, temos sempre que culpar alguém pelos "nossos" problemas, pelas nossas mazelas. No que a educação não é diferente, só que nesse caso culpamos as crianças, as vezes de 7 ou 8 anos, ou um pouco mais. Eles são os nossos "bodes espiatórios", carregam consigo o peso de nossa irresponsabilidade, de nosso descompromisso com a educação e com nossa clientela (os alunos). Como proceder para dirimir uma dúvida que pode pairar sob a cabeça daqueles que devem estar comprometidos com o futuro - não das crianças - mas do país. É necessário uma profunda reflexão acerca de nossa prática pedagógica, são os alunos ou somos nós que estamos desmotivados. A grande verdade é que fica mais fácil culpar os outros pelos nossos fracassos, são as crianças e não nós os responsáveis pelo insucesso da educação, "eles" é que possuem "dificuldades de aprendizagem", não prestam atenção, são desmotivados, indisciplinados, enfim, incapazes de aprender e nós, pessoas perfeitas, acima do bem e do mal, acima da insignificância desses seres descompromissados com o próprio futuro. Meu Deus! Será este o pensamento de nossos educadores (professores). Precisamos construir uma nova realidade nas escolas do país. Nesta nova realidade não cabe a inércia pedagógica que vivemos hoje, pessoas acomodadas vendo o mundo passar e junto a vida que ao invés de esperança nos trás a realidade, na maioria das vezes gélida, pálida e cruel. [Publicado em www.marciopontocom.blogspot.com em 08/12/2008]

A culpa dentro de cada um... Barbosa estava errado...

A tempos atrás (muito tempo), vi uma entrevista de Barbosa, goleiro da seleção brasileira de futebol na Copa de 1950 - "[Moacir Barbosa Nascimento, ou simplesmente Barbosa, entrou para o imaginário popular como culpado pela derrota do Brasil frente ao Uruguai, no jogo decisivo da Copa do Mundo de 1950. Naquele dia 16 de julho, em pleno Maracanã, aconteceu uma das maiores tragédias - senão a maior - na história do futebol brasileiro. Nossa seleção precisava apenas de um empate para sagrar-se campeã. Mas tomou um gol há 10 minutos do final da partida. Resultado: 2 a 1 para os uruguaios. Barbosa foi acusado de ter falhado no lance. E sua vida, tanto pessoal quanto profissional, nunca mais seria a mesma dali em diante.]",- segundo me lembro, dizia ele na ocasião que no Brasil a pena máxima que você pode pegar por um crime é de 30 anos e que ele, Barbosa, depois da copa de 50, onde para muitos, falhou no gol que deu a vitória e o título ao Uruguai em pleno Maracanã, já estava cumprindo uma pena superior a 50 anos. Mas devo discordar de Barbosa. O Brasil ou o povo brasileiro, não culpa Barbosa por esta derrota, mesmo que tenha falhado no fatídico gol... isto foi coisa de momento, nos dias depois da copa, isso é até natural, depois da Copa de 2010 muitos de nós estavam culpando o Júlio César (goleiro) ou o meia Felipe Melo, na copa de 2006 na Alemanha, muitos culparam o Roberto Carlos pelo gol tomado contra a França. Mas são fatos momentâneos, que duram pouco tempo, as vezes ficam no imaginários daqueles comentaristas esportivos mais folclóricos. A culpa de Barbosa não lhe foi imputada pelo povo brasileiro, mas sim por ele mesmo, a culpa está dentro de nós quando sabemos que erramos, que cometemos um erro grave. Não precisamos de ninguém para nos lembrar disso e não adianta mudar-se para qualquer local, mesmo que não sejamos ali conhecidos, carregamos em nosso coração o peso do erro. Não estou dizendo aqui que nosso goleiro falhou ou errou, vejo o futebol apenas como diversão e não como uma guerra onde devemos defender a honra de sermos brasileiros, perdemos e pronto, ponto final. Estou dizendo que a culpa não nos é imputada pelos outros, somos nós que a carregamos em nosso (in)consciente, querendo ou não.

Nuvens negras se aproximam...

Quem tem medo de chuva? A chuva é uma dádiva divina que nos é dada. Mas existem as tempestades que nos assustam. Não digo as tempestades que a natureza evoca como que reclamando de nossa audácia em desafiá-la diariamente destruindo aquilo que nos é dado em confiança. Falo sim, das tempestades provocadas em nossas vidas por nós mesmo, na maioria das vezes, mas também daquelas que nos são mandadas por pessoas que passam por esta Terra sempre com o intuito de colocar dificuldades na vida dos outros. É triste ver que pessoas imbuídas de um rancor desmensurado, desnecessário e hipócrita, tramam na surdina, nas costas, com a intenção clara de prejudicar as pessoas, sem escrúpulos, sem no mínimo compaixão pelos outros. Não, não estou reclamando, apenas constatando. Não preciso disso, já me puni o suficiente. Não quero um cargo, um lugar, um espaço que não é meu. Apenas aguardo pelo que possa vir, sem cobranças, sem bajulação, sem brigas. Pobres bajuladores medíocres, vivem uma vida miserável enquanto tramam sem sentido. Só podem tirar algo de alguém, se este alguém tem aquilo que querem. Não somos donos de posições, você não tem mais do que aquilo que está sob o seu olhar. Não vou brigar por espaço, já atingi meus objetivos. Mas vou ocupar seus sonhos ou pesadelos (kkkk) porque não vou abandonar o barco, podem até me tirar dele, mas não vão tirar o meu sorriso. Se tenho medo de tempestades? Já preparei minha capa...

Vinho e Circo

É muito comum na política brasileira, e porque não na da maioria dos países, nossos ilustres governantes adotarem a política do "Vinho e Circo", ou seja, faz-se muitas festas regadas a muita bebida de qualidade "duvidosa" e assim ficamos todos entorpecidos a ponto de acharmos que este governo é uma maravilha. Passamos oito anos nesta política e enfiamos goela abaixo de nosso subconsciente que tivemos o melhor governo da história. Penso que tivemos o governo que merecemos. Nossa incapacidade de raciocinar nos leva a acreditar que tudo correu as mil maravilhas. Quando comparamos com outros governos então, pensamos que aqui é o céu. Ledo engano. Por estarmos acostumados com o "péssimo" , acreditamos que o "ruim" é muito bom. Nosso parâmetro de qualidade está muito abaixo do meramente aceitável. Mas é difícil julgarmos quando no fundo, estamos esperando algum "benefício" deste ou daquele governo. Não queremos nos "comprometer", porque no fundo também temos o "rabo preso". É melhor repetimos a máxima de "quem não erra", ou "roubou mais fez" e pronto, fica tudo por isso mesmo. Agora é só esperar que daqui a quatro anos o "César" volta e ganha de novo Ora bolas... não é porque temos nossos defeitos que temos que aceitar todos os defeitos dos outros e, principalmente, devemos nos calar frente a tantos absurdos. Pessoas que desviam dinheiro da educação e da saúde, que seja pra comprar uma "câmara de ar", não estão contribuindo para melhorar em nada a sua cidade e o seu país. Isso é crime. Pessoas que "pegam um por fora" para te ajudar, até mesmo a não pagar uma multa, também cometem crime. E o pior é que ainda são homenageadas por seus pares. Fácil explicar isso, somos todos farinha do mesmo saco. Ponto.

O Rei e o Bobo da Corte

CARACTERIZAÇÃO: O Rei é aquele que se torna líder, mesmo não estando pronto para isso, ele chega e se torna o poderoso supremo, dono da vida de todos os outros, agora por ele chamado de súditos. A caminhada do rei começa assim: primeiro ele é indicado para ser rei, depois ele disputa com outros candidatos a rei a o orgulho de ser o 'escolhido'. Durante o tempo em que está por ser escolhido, o rei é aquele que aguenta a paparicação de todos, está sempre pronto para atender a demanda de seus futuros súditos, chega ao absurdo de querer adivinhar os desejos de todos. Depois de escolhido o rei continua solicito, mas agora com algumas ressalvas, pode fazer tudo o que seus súditos desejam, desde que seja possível (mas quase nunca é). A terceira parte desta caminha começa quando o rei recebe a coroa. Bom, a partir deste momento ele não precisa pedir nada a ninguém. Ele não precisa de ninguém, pois todos estão aos seus pés. Seus desejos viram ordens e sua vontade é suprema. Assim sendo, os agora súditos estão sujeitos a seus momentos de mau humor e devem esperar até que ele possa, em um grande esforço de caridade, atendê-los. O Bobo da Corte é aquele (ou são aqueles) que não importa quem é o rei, o importante é estar sempre por perto para tornar a sua vida mais fácil, mais agradável. E para isso é capaz das maiores demonstração de "babação" no pior sentido da palavra. É capaz de se desfazer de qualquer resquício de 'vergonha', de bom senso, para estar sempre de prontidão a espera de uma oportunidade de demonstrar todo seu carinho e apreço pelo rei. Ele ainda é ciumento, não admite que outros se aproximem do rei, este espaço para ele é sagrado e é capaz de lutar até a morte para não perdê-lo. Assim como existe os 10 mandamentos na religião, há os dez mandamentos do "Bobo da Corte": 1. Quando o chefe chegar seja o primeiro a dar bom-dia, com um grande sorriso nos lábios. 2. Toda vez que seu chefe espirrar diga “saúde”, não importa a quantidade de espirro. 3. Morra de rir das piadas que seu chefe conta, mesmo que seja a mais sem graça do mundo. 4. Cole um adesivo no carro com a seguinte frase: “Eu Amo Meu Chefe”. 5. Tente se parecer ao máximo com seu chefe. 6. Nunca saia do escritório antes dele. 7. Demonstre sempre muita eficiência. 8. Quando te passar uma tarefa, faça-a o mais rápido possível. 9. Se o chefe por acaso soltar um pum finja que não ouviu e nem sentiu nada. 10. Seja sempre muito atencioso com seu chefe, demonstrando sempre muito carinho por sua pessoa.

Sobre as pessoas...

Você tem amigos? Espero que sim, são pessoas importantes que esperamos ter sempre ao nosso lado... Mas, sinceramente, espero que você tenha mais parentes que amigos... sim, parentes... Estes que estão sempre brigando e falando da gente... que não vão em nossa casa... Que conhecem e expõem nossos defeitos (que são muitos)... Por que digo isso? Vamos pensar um pouco... Amigos (ou que se dizem assim), são aquelas pessoas que você nem precisa convidar para sua casa... estão sempre na porta, especialmente quando precisam de você ou quando você chama para "tomar uma", faz uma festa, etc. Mas, em contra partida são os primeiros a correrem de você quando você tem algum problema. São os primeiros que falam de você se você erra... acho que sentem vontade de se justificar perante os outros e correm como quem diz: "foi ele, eu não tenho nada com isso". Te estendem a mão quando você não precisa (isso me lembra banco), mas nunca atendem ou podem quando você necessita... Até imaginei (em grande exercício) uma cronologia para as amizades... 1 - Até os 10 anos: amigos de quem temos ciúmes, mas que não abrimos mão. 2 - até os 25: amigos porque brigamos (matamos e morremos). 3 - Depois dos 25 - amigos por afinidades e interesses... nos interessam se temos algo em comum ou algo que precisamos... Faça um teste: fique doente e se interne em um hospital. Quem vai te fazer companhia? Sua mãe ou seus irmãos (ou algum outro parente), mesmo contra a vontade, mas são eles que vão estar ao nosso lado nos momentos difíceis. São eles que vão "tomar uma" com você. Tenha muitos amigos, mas saiba e entenda, ele é seu amigo até você precisar dele, depois, ele é só mais um...

Mulheres são de Vênus...

Vivemos tempos diferentes onde homens e mulheres, em sua maioria, não são somente marido e mulher, mas são companheiros, dividem as tarefas e as despesas e se tornam de fato cúmplices em sua vida. Mas como eu disse, "em sua maioria", pois ainda é fácil observar casais em que a mulher, mesmo trabalhando fora, é uma verdadeira empregada do seu cônjuge. A maioria delas com jornada ininterrupta de trabalho de 24 horas (um pouquinho menos né). Cuidar da casa, das crianças e ainda trabalhar fora. E estas que fazem isso tudo são as que não reclamam. Na maioria das vezes as que reclamam demais não fazem nem metade disso. Estas a que me refiro (escravas do lar e a vida que escolheram ou não) são mulheres de Vênus. Mas por que de Vênus? Porque o dia em Vênus é maior que o ano, ou seja, dá para fazer tudo o que elas precisam e ainda serem mulheres. Ora bolas... mulheres sim, esta deveria ser sua primeira e principal função, mas estão tão envolvidas ou aborrecidas com seus afazeres rotineiros que se esquecem ou não tem tempo de serem a sua própria essência. Serem mulheres e mães. Devemos dividir o trabalho no lar? sim; devemos dividir o tempo com as crianças? sim; mas também devemos dividir um pouco mais as nossas vidas, compartilhar nosso carinho, nosso sentimento. Nos preocupamos tanto com as obrigações que nos esquecemos de nosso prazer. Nosso prazer em amar e sermos amados. Talves possa explicar melhor nas palavras de Victor Hugo:

O Homem e A Mulher

O homem é a mais elevada das criaturas;
A mulher é o mais sublime dos ideais.
O homem é o cérebro;
A mulher é o coração.
O cérebro fabrica a luz;
O coração, o AMOR.
A luz fecunda, o amor ressuscita.
O homem é forte pela razão;
A mulher é invencível pelas lágrimas.
A razão convence, as lágrimas comovem.
O homem é capaz de todos os heroísmos;
A mulher, de todos os martírios.
O heroísmo enobrece, o martírio sublima.
O homem é um código;
A mulher é um evangelho.
O código corrige; o evangelho aperfeiçoa.
O homem é um templo; a mulher é o sacrário.
Ante o templo nos descobrimos;
Ante o sacrário nos ajoelhamos.
O homem pensa; a mulher sonha.
Pensar é ter , no crânio, uma larva;
Sonhar é ter , na fronte, uma auréola.
O homem é um oceano; a mulher é um lago.
O oceano tem a pérola que adorna;
O lago, a poesia que deslumbra.
O homem é a águia que voa;
A mulher é o rouxinol que canta.
Voar é dominar o espaço;
Cantar é conquistar a alma.
Enfim, o homem está colocado onde termina a terra;
A mulher, onde começa o céu.

Victor Hugo

Fui ao clube...

Hoje fui ao clube. Fui à Lagoa em Caldas Novas. Na verdade foi diferente, foi até bom, mas devo relatar algumas "visões" que tive. É estranho, mas em um clube ao contrário de me sentir diferente me senti "normal". Assim, como se eu fosse louco e estivesse visitando um manicômio. Não, eu nem tirei a roupa e entrei na piscina. Não que não pudesse, mas estava muito quente e detesto as queimaduras e a pela "desmanchando" no dia seguinte. Mas, exceto pelos "umbigos" de todos os outros, posso dizer que eu não faria feio. Falo do umbigo porque minha "hérnia" deu de inchar e o meu "umbigo" "cismou" de se avantajar um pouco. Então, penso que não seria uma exposição muito bonita. Mas, fora isso, vi de tudo (e olha que eu não reparo viu!), mas a maioria das pessoas estava lá com seus quilinhos a mais (muitos quilinhos), tá normal hoje ostentar uma "pança" com sobras. Sem contar uns magros demais, parecendo desnutridos, estão na moda né. Mas é justamente por todas estas heterogeneidades é que disse no começo que me senti normal. Somos mesmo diferentes (Graças a Deus), então não podemos e nem devemos julgar os outros, principalmente por sua aparência. É esta miscelânea de pessoas que faz de nós pessoas especiais, cada um com suas características distintas e preciosas. Nos esquecemos que também somos seres humanos e vemos os defeitos apenas nos outros. Enfim, descobri que não foi um dia especial, foi apenas um dia, porque todos eles tem a obrigação de serem especiais. Assim é a vida da gente...

Alô (Adaptado de um texto que escrevi no blog www.marciopontocom.blogspot.com em 2008)

_ Alô...
_ Gostaria de falar com o aumento para os professores...
_ Ele deu uma saidinha, gostaria de deixar recado?
_ Quero...
_ Então diz que vou anotar...
_ Olha... fala pra ele que estamos ansiosos por sua chegada e que gostaríamos de fazer algumas encomendas...
_ Pode contiuar...
_ Você sabe me dizer se ele vai trazer muito amor...?
_ Parece que ele tá com uma sacolada aqui...
_ Nossa! Estamos precisando viu... e paz? Paz você sabe se ele vai trazer?
_ Não... paz ele não leva...
_ Por quê?
_ Paz dependa da vontade dos homens, você sabe né, livre arbítrio...
_ Hum!! Sei... Mas então me diz: felicidade e saúde, ele vai trazer, diz pra trazer muita...
_ Isso ele sempre leva de montão, mas estou anotando aqui pra ele não esquecer...
_ Ah! Obrigado...Olha mas tem algumas coisas que ele não preciasa trazer viu, anote aí...
_ Então diz:
_ Guerra, isso não viu já tem muita por aqui, doenças também não, olha se eu for enumerar essa ligação vai ficar cara...
_ Pode deixar que vou tirar da mala dele essas coisas ruins...
_ Nossa! Nem sei como te agradecer... Desde já muito obrigado viu...
_ De nada, mas me diga, quem é você mesmo?
_ Eu sou o professor e não queria ir embora sem me certificar que o "aumento" só vai trazer coisas boas... Abraços.

"Se o dinheiro for a sua esperança de independência, você jamais a terá. A única segurança verdadeira consiste numa reserva de sabedoria, de experiência e de competência."
Henry Ford

A VIDA DA GENTE... (Por Márcio Pires)

A vida da gente é assim. Assim como? Assim como vivemos todos os dias. Cheia de decepções, de amarguras, de encontros e desencontros. Cheia de pessoas que não nos compreendem, que que nã osão como a gente quer ou pensa que deveriam ser. Cheia de pessoas egoístas. Enfim, cheia de problemas. Mas por que então tem que ser assim. Tem que ser assim porque é a vida da gente. Isto não é uma lamentação, é uma constatação. Se não fosse assim não seria a nossa vida, seria a vida dos outros. A vida dos outros é que é boa. A mulher ou o marido do(a) outro(a) é que é bom. O filho do outro é que faz tudo certo. Mas, por que pensamos assim? Por que sentimos assim? Porque somos seres humanos. Nos cansamos, nos enchemos... e, principalmente, nos esquecemos de aproveitar os momentos, mesmo raros, em que a "nossa" vida é "melhor" que a dos outros. Em que os outros é que tem problemas, mesmo não tendo. Já parou para pensar que sempre temos a receita para a doença dos outros e nunca para a nossa. Sempre temos um conselho ou uma reflexão para os problemas alheios e deixamos os nossos nos sufocar. Lembre-se, "A vida guarda a sabedoria do equilíbrio e nada acontece sem uma razão justa". Nos esquecemos de sermos felizes porque estamos preocupados demais com o que não nos pertence. Estamos preocupados demais em achar os defeitos nas pessoas e esquecemos que elas também podem possuir virtudes. Não, não estou dizendo que devemos fechar os olhos a tudo, mas devemos agir mais do que reagir, sentir mais e amar mais. Não é fácil, mas se fosse fácil nossa vida não faria sentido.

OS COMPUTADORES: UM NOVO PRODUTO E UMA NOVA FACE DA CULTURA

 Tradicionalmente os computadores têm sido pensados apenas como meros instrumentos de transmissão rápida de informações. No entanto, sua capacidade efetiva ultrapassa bastante este plano redutor.
 Os computadores são um novo tipo de produto social. Eles são chamados "produtos inteligentes" ; isto é, produtos com possibilidade de desencadear alterações nas relações entre as pessoas. Portanto, o que os caracteriza basicamente é que eles não são meros produtos para um consumo imediato, trazem acoplado novos rumos para aqueles que os utilizam.
 " Estas máquinas inteligentes já estão começando a ser usadas para tudo, desde calcular os impostos da família e monitorar o uso de energia em casa, jogando jogos, conservando um arquivo de petiscos, lembrando seus donos de próximos compromissos e servindo como “datilógrafas espertas”. Isto, entretanto, oferece apenas um minúsculo vislumbre de seu potencial completo. (...) Viver num ambiente assim levanta questões filosóficas de arrepiar. As máquinas assumirão o controle? Poderão máquinas inteligentes, especialmente se entrelaçadas em redes de intercomunicação, ultrapassar a nossa habilidade de compreendê-las e controlá-las? (...) Até que ponto nos tornaremos dependentes do computador e do cartão? Na medida em que bombearmos mais e mais inteligência no ambiente material, atrofiar-se-ão as nossas próprias mentes?” 
 Há, geralmente, uma postura inicial que acompanha a todos aqueles que se iniciam na utilização de computadores : uma maneira preconceituosa de concebê-los. Primeiramente, os usuários partem da crença de que eles são máquinas que não pensam. Na verdade, eles são produtos de ponta de uma tecnologia inteligente, isto é, uma tecnologia que se desenvolve e se estrutura a partir de componentes oriundos da decodificação de processos cerebrais. São máquinas semânticas, utilizando formas de linguagem bastante sofisticadas, tais como : imagens, códigos de linguagem, processadores de texto e cálculo, etc.
 Em segundo lugar, os computadores costumam ser vistos como máquinas frias que não possibilitam o contato humano. Contudo, este processo tem mudado rapidamente através das redes de computação. O que possibilitou a emergência de novas maneiras de conceber as relações sociais. Surgiram as chamadas relações virtuais. Elas são estabelecidas através dos microcomputadores conectados em rede. Em decorrência, seja através dos grandes bancos de dados, das trocas de mensagens por correio eletrônico ou dos chats (conversas online em pares ou grupos); o que acaba por se estruturar são novas formas de interação, onde as distâncias e o tempo se encurtam nos processos de comunicação entre as pessoas.
 " (Invadir) o cotidiano com a tecnologia eletrônica de massa e individual, visando à sua saturação com informações, diversões e serviços. Na Era da Informática, que é o tratamento computadorizado do conhecimento e da informação, lidamos mais com signos do que com coisas. Preferimos a imagem ao objeto, a cópia ao original, o simulacro (a reprodução técnica) ao real. PORQUE DESDE A PERSPECTIVA RENASCENTISTA ATÉ A TELEVISÃO, QUE PEGA O FATO AO VIVO, A CULTURA OCIDENTAL FOI UMA CORRIDA EM BUSCA DO SIMULACRO. SIMULAR POR IMAGENS COMO NA TV, QUE DÁ O MUNDO ACONTECENDO, SIGNIFICA APAGAR A DIFERENÇA ENTRE REAL E IMAGINÁRIO, SER E APARÊNCIA. Mas o simulacro, tal qual a fotografia a cores, embeleza, intensifica o real. Ele fabrica um hiper-real, espetacular, um real mais real e mais interessante que a própria realidade. O hiper-real simulado nos fascina porque é o real intensificado na cor, na forma, no tamanho, nas suas propriedades. (...) ELES NÃO NOS INFORMAM SOBRE O MUNDO; ELES O REFAZEM À SUA MANEIRA, HIPER-REALIZAM O MUNDO , TRANSFORMANDO-O NUM ESPETÁCULO."
(GRIFO NOSSO)
 Quando o aluno se volta para a sociedade atual, através da Informática, não está apenas frente a um novo instrumento de consumo ou brinquedo. O computador estrutura um novo recorte da realidade. Um recorte que possibilita ao usuário recriar uma parte da realidade. Este fato nunca antes tinha acontecido nas dimensõe atuais. O real ficava sempre como o último recurso da certeza do sujeito. Era no real que estava a concretude do pensamento. Era nele que o professor teria que se basear para estruturar o seu processo de ensino-aprendizagem. No momento atual, assinala Jair Ferreira dos Santos " (que) os filósofos estão chamando de desreferencialização do real e dessubstancialização do sujeito, ou seja, o referente (a realidade) se degrada em fantasmagoria e o sujeito (o indivíduo) perde a substância interior, sente-se vazio." 
 Com o processo de desreferencialização do real e dessubstancialização do sujeito como é que fica o processo de formação dos alunos? De que maneira o professor deverá agir para lidar com os alunos a partir desta nova realidade?
 " Não é o saber ou o saber fazer o fulcro da ação educativa: é a criança, o adolescente, que devem ser preparados para viverem com os seus semelhantes, para dialogarem com eles, para participarem em sociedades gradualmente mais tirânicas, sem por isso deixarem de ser eles mesmos, sem serem dominados, avassalados por máquinas e burocracia de qualquer tipo". 
 Pode-se dizer que os computadores não são apenas os produtos mais comuns da nossa época. Eles são a metáfora do nosso tempo. Eles trazem em seu bojo as possíveis transformações que a sociedade do futuro terá. Uma sociedade que exige que os sujeitos sejam preparados para viver em realidades cada vez mais redefinidas e recortadas, onde o conceito de real e de realidade antigos não dão conta das indicações dos caminhos por onde ir. Os alunos precisam ser preparados para uma sociedade pós-moderna onde os parâmetros cognitivos serão continuamente redefinidos.
 A questão básica passa a ser, em decorrência, o que a Educação pode fazer para auxiliar os alunos e professores neste processo. No passado partia-se do privilegiamento do plano da razão ou consciência.

COMPARTILHANDO IGUALDADES

Pensando em nossas angústias, medos, dificuldades diversas, aos quais todos nós estamos passando neste momento de mudança, propomos este texto para pensarmos em nossas igualdades.

Num momento em que buscamos por ideal, uma otimização da escola, da comunicação, da troca, do respeito, da consideração, do envolvimento, da paciência, da  tolerância, sentimentos estes que precisam nascer para fortalecerem nosso enfrentamento dos entraves, frustrações, desilusões, ainda que uma utopia.

O que são utopias? Refere-se a algo que não se encontra em lugar algum (do grego ou = não + topos =lugar) Mas para que servem a utopias? Servem para sonharmos, desejarmos, nos iludirmos com o impossível e conseguir o possível dentro do real, nos imaginarmos de forças amorosas, peregrinação na direção da terra prometida, construção do mundo que ainda não existe, e criatividade usada para um bem comum.

Caminhamos através de uma construção, e construir é um conjunto de ações que precisamos da força de cada um, para elevarmos nossas ações.

Um ideal social, educacional só pode ser alcançado se juntos enfrentarmos as adversidades em grupo, do contrário nos enfraquecemos, isolamo-nos um dos outros, cada qual a sua maneira de ver, entender, falar e agir. De nada valerá na prática, cujas forças diversas buscarão objetivos muitas vezes pouco comuns, levando a rupturas, a ilhas...

Já pensou em viver numa ilha?! Muito bom, um paraíso onde somos únicos, aparentemente atendidos em nossos desejos, mas sozinhos...

Como o homem por sua natureza é gregário e só se faz homem no social, através da cultura, na relação com outro ser humano.... então o que é ser humano?

Ah! aquela pessoinha cheia de defeitos, errante, atrapalhada, imperfeita, mortal que não cheira nem fede, sem sal sem pimenta, que tem humores e afetos diversos, mutável, que cresce, apaixona-se, ama, odeia. Alguns deles querem viver no paraíso, outros no inferno e a maioria deles acabam se contentando em  morar no purgatório.

Não gostou!? Então o que é um ser perfeito, onisciente, correto, imortal, maravilhoso? São os mitos, os deuses, estão nas religiões, no cinema, nas novelas,  são os heróis e bandidos, os monstros e os iluminados, os sobrenaturais e fazem parte do nosso desejo.

E qual a vantagem de ser humano? Vamos brincar um pouco com as metáforas...

A imperfeição permite que todos possamos caminhar entre os três mundos: dos  só de bonzinhos, dos só malvados, e dos bonzinhos e malvados.

A desvantagem dos bonzinhos é que só podem ficar lá,  intocáveis, são tão bons que agüentam tudo, nunca reclamam, mas quando estão bravos disfarçam podem virar cruéis e vingativos por sua natureza, ninguém pode chegar perto se chegar há necessidade de reverencia, protocolos. Os deuses podem ser bons, cruéis, vingativos, e os diabinhos também muito simpáticos sedutores tiram a alma da gente... Já que são rivais disputam pelo mesmo intuito nossa alma humana, que acreditamos ser sem valor. Portanto, temos dois seres brigando para quem fica com os imperfeitinhos, não quer dizer malvado e cruel ou perfeitinho não quer dizer  maravilhoso e incompleto, em construção, mutação,...

Seres humanos são imperfeitos justamente por que buscam a felicidade a qual almejamos encontrar um dia? Será que realmente tivemos? Se tínhamos por que procurar?, procuramos por que tínhamos? Se perdemos por que não durou ?Aonde está a felicidade? Talvez a própria pergunta responda, que poderá ser um estado? Passamos a ser seres infelizes, tristes para desejar a felicidade e alegria! É um paradoxo o que vivemos.

A beleza pode estar justamente na possibilidade do crescimento humano, pode estar exatamente por sabermos que somos mortais, quando permitimos que algo morra, abre espaço para crescer o novo, evoluir, caminhar...

Juntam-se assim o amor, o desejo, a imaginação, as forças, para crirar um mundo que faça sentido, que tenha harmonia, que seja espelho, espaço fraterno, lar,.... Seria a realização dos nossos objetos de desejo!

Teríamos este lugar? Em que cultura isso se realizou? Em nenhum lugar! Nosso problema está aí, reconhecer nossas intenções e constatarmos o fracasso, e sobrará a riqueza da esperança, de em que algum dia, a realidade se harmonize com o desejo.

Não temos saudade do bem amado presente, a saudade só aparece na ausência, na distancia, na falta. E assim é sempre o desejo humano... ele aparece exatamente porque sentimo-nos privados, insatisfeitos, não encontramos prazer no espaço tempo presente, vem então a força para modificar. A psicanálise nos trás o ensinamento que a cultura vem exatamente para criar o objeto por nós desejado. O projeto inconsciente do ego é encontrar um mundo que possa ser amado, não importa seu tempo, lugar.

O ser humano do século XXI é aquele que deseja solidariedade igualdade, união, paz, amor, criatividade, exercício de cidadania, multiculturalismo, mas é o mesmo ser humano que quer o poder pelo poder, mata, destrói, corrompe, perverte, contamina,... Ao desejarmos uma possibilidade enfrentaremos outras opostas, é a dialética humana.

Queremos hoje as impossibilidades humanas, governar, curar, educar que só se fazem dentro do desejo do outro, do contrário é servidão massificadora, tirania imposta pelo meu próprio prazer de controlar o outro e exaltando é encontrar um mundo que possa ser amado. a mim mesmo.

Vivemos muitas horas de trabalho juntos, e então... não poderíamos transformar este espaço no mínimo mais aprazível?

Quem disse que seria fácil, é o desafio atual que nos chama!

Enquanto nossos desejos não se realizam podemos cantá-los, fazer deles poesias, sonhá-los, pintá-los, escrevê-los, prosear sobre eles,...

Já será um bom começo,  pois o melhor da festa é a preparação, estaríamos no meio, produzindo uma cultura, a caminho de algo!